今天是十月四日，来到这儿已经184天了，与我们班这群孩子越相处越会发现他们身上的闪光点，想起第一次进班自我介绍时，学生问我：“老师，你是不是我们的班主任啊？”我说：“我不知道，因为我没有接到任何通知，”后来年级组长才告诉我，以后这个班就是我带了，那个时候的我欣喜又惆怅，经过半年的相处，我发现我越来越喜欢这帮时而可爱时而可恶，会使人开心又令人难过的学生了。
课堂上的他们很活跃，你问一个问题，下面就会有各种各样的回答，正经的、玩笑的都有，常常使人捧腹大笑，一节课就这样在欢声笑语中度过了，他们是可爱的，可爱到让你觉得他们傻傻的，憨憨的。
对于还是一个新手的我来说，管理班级这件事情还有很多需要我学习的地方，一开始，教室卫生不好好打扫，轮到我们班值周的时候也没有人去值，个个消极怠工。后来，我给班里的人分了组，每组有一个组长，每次必须严格按照我排的值日值周表来执行，值周的时候我也会偶尔去盯一两次，事实证明，这样的办法是奏效的，上学期期末我们班获得了“优秀班级”，这样的一个奖励惊喜而又意外，从不会要求他们一定要得什么奖，但这个奖状却又是对大家听我话，认真做事的一个最好证明。
上学期结束的时候，跟班里的一些同学出去吃了饭，平常我就能够感受得到他们对我的喜爱，通过这次吃饭我确信我得到了他们的认可与信赖，他们会体谅我的辛苦，理解我的难处，在意我的感受，他们带我出去我也十分的放心，完完全全就是一个个小大人。
来到这边第一次收学生的礼物是泼水节的时候，班里的一个男生送了我一件短袖和一盒草莓，一开始，我以为一个班可能也就那么一两个会跟老师走的近，会送礼物给老师，后来我发现我错了，这边的学生喜欢你就会给你送东西，或许这个东西并不贵重，可能是一个棒棒糖，一盒饼干，一包辣条～～～但却是他们对你的心意，他们想对你好才会送给你，后来我就收到了各种各样的东西～～～有一个女生，每天在我的办公桌上放一瓶水和一包纸，因为我每天上课汗如雨下，我也从未在课堂上喝过水，所以连着两个周，她每天来给我送纸和水，给她说了好几次可她依旧这样做，那天上课前找她聊了一下，我十分感谢她的关心，并希望她不要再给我送了，她这才没有再继续了。他们对我的好，好到让我不好意思，可他们就是如此单纯和直接，喜欢就是喜欢，不喜欢就是不喜欢。
前天，我们班的一个女生，给我发消息说：“老师，我待会可以来找你吗？”我说：“可以啊！”我问她是有事吗？她说：“是有事情找老师呢！”后来她来了，原来她说的有事情就是送教师节祝福和生日礼物，因为我过生日和过教师节的时候她回老家了，里面还有一张纸条，内容是这样的：“屈老师，您好，真心祝老师生日快乐，心想事成，万事如意。感谢您上学期以来的辛苦付出，也很感谢您教我怎么去克服一些困难，您是一位善良又温柔的老师，很抱歉不能跟老师您一起过教师节，这小小礼物是我的一点心意，希望老师不要嫌弃，哈哈，最后祝老师生活快乐，未来美好。”看到这段话，很暖心，很感动，也很欣慰，当老师不就是这样吗？平凡小事中获得了猝不及防的感动，会让我觉得一切都值得。
上周末我们班和中一的篮球比赛，篮球场上的他们很有魅力，转身、跳跃、投篮，团队间配合十分默契，最后我们班以103：63完胜，全程观看的我，会在心里默默感叹，他们真的很优秀，或许平常吵一些，闹一些，但他们能在自己喜欢的领域做到很好，把这个球场变成自己的主场，那么这就是他们的不同之处，也是平凡的魅力。结束后跟他们合影，他们的笑那么灿烂，那么纯真，那么的肆无忌惮～～～我也被感染了。
当一个班的班主任，确实会让人有归属感，他们会围着你转，会问你各种各样的问题，会跟你分享自己的杰作，分享自己的感情，分享自己帅气的照片，所以慢慢地，我看到到了羞涩的、乐观的、自恋的、多面的，不同性格的他们。
我不确定与这帮可爱的学生们还能相处多久，他们总会问我：“老师，你会带我们到毕业吗？老师你不要走好不好？老师你嫁来我们缅甸吧！”每次听到这些话我都说：“看情况，我努力，我尽量”，要么就是笑而不语，不确定的事情我不想给他们过多的承诺，更不想让他们以后失望。
中三（1）班现在有44位学生，教室已经挤到再也放不下一张桌子，再也容纳不下一位学生，满满当当的，每次上课需要戴着小蜜蜂，可就算是这样，往往一节课下来，嗓子常常是难受的，但有时候又想想他们带给我的感动，这些不舒服好像也就那么回事了。
我是第一次当老师，他们也是第一次当学生，我们都在探求和摸索，谁也不能说自己已经做的很好了，我只能说我还在路上，接下来的日子，我会带着狂奔的念头继续前进，也憧憬不曾停止的温柔未完待。
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